7 Landmark Paling Terkenal di Dunia ini Ternyata Memiliki Duplikat

Sebagaimana yang kita tahu, beberapa landmark terkenal di dunia diantaranya adalah Gedung putih, Stonehenge, Mount Rushmore, London's Tower Bridge, dan Taj Mahal. Namun siapa sangka ternyata ketujuh landmark tersebut memiliki kembaran atau replika yang dibangun di tempat berbeda. Berikut adalah tujuh landmark terkenal dunia yang ternyata kembar siam. Mari kita simak bersama-sama.

Read More

Taare Zameen Par

            Taare Zameen Par adalah sebuah film yang menceritakan tentang Ishaan Nandkishore Awasthi, murid kelas 3 SD berumur 9 tahun yang tidak bisa membaca, menulis, dan berhitung. Setiap hari ia pergi bersekolah, namun ia tidak mengerti apa yang didapatkannya di sekolah. Ia selalu mendapat nilai yang buruk di sekolah, sehingga semua orang tidak menyukainya. Orang tuanya yang tak paham masalah apa yang terjadi pada diri anaknya pun mengecapnya sebagai anak nakal.

            Namun, dengan segala ketidak mampuannya, Ishaan adalah anak yang jenius dalam bidangnya. Otak kanannya begitu aktif. Ia sangat menyukai ikan dan memelihara ikan-ikan kecil hasil tangkapannya dari selokan. Ia juga sangat hobi menggambar dan menghasilkan gambar luar biasa berkat imajinasi dan kreativitasnya. Namun, tak ada seorang pun yang menyadari bakat besar Ishaan. Ishaan hanya dikenal sebagai anak nakal yang malas belajar.

            Ishaan merupakan korban dari sistem pendidikan yang egois, yang selalu melihat kesuksesan dari prestasi akademik yang gemilang. Ketika nilai akademik Ishaan memprihatinkan, sistem seakan hendak menjatuhkan vonis bahwa Ishaan bermasa depan suram.

            Kepala sekolah maupun guru Ishaan sudah angkat tangan dengan kondisi Ishaan yang sangat payah dalam soal prestasi akademik. Naasnya, orang tua Ishaan pun selalu membandingkan Ishaan dengan kesuksesan kakaknya yang memang pintar secara akademik. Ishaan kemudian dikeluarkan dari sekolahnya. Ia lalu dikirim oleh orang tuanya ke sekolah asrama. Ishaan begitu sangat terasing.

            Tak ada yang paham ada keistimewaan khusus pada diri Ishaan. Jika tereksplor, keistimewaan inilah yang justru akan mampu menjadikan Ishaan sosok unik nan spesial.  Namun, di sekolahnya yang baru, Ishaan kehilangan dirinya. Ia menjadi anak yang sangat pemurung, tidak mau belajar, terkekang, terasing, merasa sendirian, dan kehilangan hobinya : menggambar.

            Suatu hari, datanglah seorang guru seni temporer menggantikan guru kesenian sebelumnya di sekolah Ishaan. Ram Sshankar Nikumbh namanya. Guru Nikumbh adalah sosok yang istimewa. Ia mencoba menguak misteri yang terjadi pada hidup Ishaan.

            Guru Nikumbh mengenali Ishaan sebagai siswa berkebutuhan khusus. Ishaan mempunyai masalah disleksia. Disleksia sendiri adalah sebuah gangguan dalam perkembangan baca-tulis yang umumnya terjadi pada anak menginjak usia 7 hingga 8 tahun.Hal itu ia ketahui berdasarkan buku catatan Ishaan dan apa yang terjadi di masa lalu Ishaan. Bukti yang cukup valid untuk menguak persoalan utama yang dihadapi Ishaan.

            Suatu ketika, di saat semua guru Ishaan mengatakan bahwa Ishaan adalah murid yang bodoh dan bermasa depan suram, hanya guru Nikumbh yang tak berkata demikian. Guru Nikumbh malah mencoba membahas permasalahan Ishaan dengan orang tua Ishaan. Ia menempuh jarak ratusan bahkan ribuan kilometer untuk menemui orang tua Ishaan. Ia tak gentar untuk berdebat dengan orang tua Ishaan karena punya bukti yang bisa dipertanggungjawabkan ; buku catatan dan hasil lukisan Ishaan.

            Kalau bukan karena cintanya pada seorang murid, mustahil seorang guru datang ke rumah orang tua siswa yang jaraknya sedemikian jauh. Kalau bukan karena kesungguhan hati, sang guru pasti akan kehabisan akal serta kesabaran duluan sebelum persoalan yang menimpa muridnya dituntaskan.

            Thinking out of the box. Itulah pola pikir dan cara mengajar seorang Guru Nikumbh. Suatu hari ia menulis di papan tulis, satu demi satu huruf ditulis dari kanan ke kiri. “HMBUKIN RAKNAHS RAM IS EMAN YM”. Lalu ia mengambil sebuah cermin dan didekatkannya pada tulisan yang dibuatnya. Semua siswa yang diajarnya girang bukan kepalang karena bisa membaca tulisan itu dengan jelas, “MY NAME IS RAM SHANKAR NIKUMBH”.

            Guru hebat. Guru Nikumbh mampu memotivasi serta menyadarkan para muridnya untuk apa dan untuk siapa dia belajar dalam kehidupan ini. Dia bercerita tentang sosok-sosok hebat semacam Einstein, Pablo Picasso, Leonardo Da Vinci, serta tokoh hebat lainnya yang ternyata payah dalam prestasi akademis, namun bisa sangat hebat dalam bidangnya.

            Guru Nikumbh tak hanya mengajarkan Ishaan tentang seni, namun ia juga mengajar Ishaan pelajaran tambahan ; membaca, menulis, dan berhitung.  Hingga kian hari, kemajuan prestasi Ishaan kian meningkat.

            Itulah guru hebat. Ishaan mulai tersadar bahwa hidup terus berjalan. Perbaiki sisi lemah dari diri kita, dan berlatihlah terus untuk menunjukkan prestasi terbaik.

            Suatu saat, diadakan lomba lukis di sekolah Ishaan yang wajib diikuti oleh seluruh warga sekolah. Ide ini dicetuskan oleh Guru Nikumbh.  Ishaan turut ikut dalam lomba itu, namun ia baru datang saat peserta lain sudah mulai melukis. Guru Nikumbh yang sedari awal lomba menunggu kedatangan Ishaan pun akhirnya mulai melukis, begitu pula Ishaan.

            Setelah melukis, Ishaan segera menyerahkan hasilnya kepada Guru Nikumbh. Guru Nikumbh begitu takjub melihat hasil lukisan Ishaan yang teramat indah. Di saat Guru Nikumbh masih terpaku mengagumi hasil lukisan Ishaan, Ishaan mencoba melihat hasil lukisan sang Guru Nikumbh. Ternyata, sebuah lukisan indah yang menggambarkan dirinya yang sedang tersenyum bahagia. Ishaan berdiri mematung tak berkata apa-apa. Hanya ada rasa haru yang membuncah. Rasa haru yang tak sempat membuat Ishaan menangis bahagia.

            Semua hadirin bertepuk tangan ketika nama Ishaan Nandkishore Awasthi dari kelas 3 D disebut sebagai pemenang lomba lukis. Sang juara berjalan digandeng sang guru untuk menerima penghargaan. Ishaan berada di posisi pertama, dan Guru Nikumbh di peringkat ke-2.

            Sesaat setelah menerima penghargaan, Ishaan lalu berlari memeluk Guru Nikumbh. Mereka saling berpelukan dan menitikan air mata. Pelukan dan air mata yang punya banyak arti bagi Ishaan dan Guru Nikumbh.

            Pesan dari kisah ini adalah setiap orang mempunyai bakat dan kelebihan masing-masing yang jika terus digali dapat megubah seseorang from nobody to somebody. Begitu pula seorang guru. Guru dibilang hebat bukan karena ia lulusan terbaik dari kampusnya. Bukan pula karena melulu ia meraih banyak gelar sebagai guru teladan. Belum tentu juga guru yang lulus sertifikasi digelari guru hebat. Jika ia tak mampu membakar semangat muridnya untuk belajar, tahan dulu menganggap dirinya guru hebat.

(Aulia Fitratun Hasanah)

Read More

Ki Hajar Dewantara

            Raden Mas Soewardi Soerjaningrat atau yang sering dikenal sebagai Ki Hajar Dewantara adalah aktivis pergerakan kemerdekaan Indonesia, kolumnis, politisi, dan pelopor pendidikan bagi kaum pribumi Indonesia dari zaman penjajahan Belanda. Beliau berasal dan keluarga keturunan Keraton Yogyakarta. Beliau mengganti namanya tanpa gelar bangsawan agar dapat lebih dekat dengan rakyat. Setelah menyelesaikan  ELS (Sekolah Dasar Eropa/Belanda), beliau belajar di STOVIA, tetapi tidak menamatkannya karena sakit. BeIiau kemudian bekerja sebagai wartawan di beberapa surat kabar, antara lain Sediotomo, Midden Java, De Expres, Oetoesan Hindia, Kaoem Moeda, Tjahaja Timoer, dan Poesara. Pada masanya, ia tergolong penulis handal. Tulisan-tulisannya komunikatif dan tajam dengan semangat antikolonial.

Ki Hajar Dewantara aktif di bidang politik dengan bergabung ke dalam Budi Utomo. Ki Hajar Dewantara juga menjadi anggota organisasi Insulinde, suatu organisasi multietnik yang didominasi kaum Indo yang memperjuangkan pemerintahan Indische Partij, Ki Hajar Dewantara diajaknya pula.

sendiri di Hindia Belanda, atas pengaruh Ernest Douwes Dekker. Ketika kemudian Douwes Dekker mendirikan Indische Partij, Ki Hajar Dewantara diajaknya pula.
 

Ki Hajar Dewantara juga ikut membidani terbentuknya Komite Bumiputra di tahun 1913 sebagai bentuk protes terhadap rencana Belanda memperingati kemerdekaannya dari Perancis dengan uang rakyat Indonesia. Ia kemudian menulis "Een voor Allen maar Ook Allen voor Een" atau "Satu untuk Semua, tetapi Semua untuk Satu Juga". Namun kolom KHD yang paling terkenal adalah "Seandainya Aku Seorang Belanda" (judul asli: "Als ik een Nederlander was"), dimuat dalam surat kabar De Expres,  13 Juli 1913. Kutipan kolom tersebut adalah:

            "Sekiranya aku seorang Belanda, aku tidak akan menyelenggarakan pesta-pesta kemerdekaan di negeri yang telah kita rampas sendiri kemerdekaannya. Sejajar dengan jalan pikiran itu, bukan saja tidak adil, tetapi juga tidak pantas untuk menyuruh si inlander memberikan sumbangan untuk dana perayaan itu. Ide untuk menyelenggaraan perayaan itu saja sudah menghina mereka, dan sekarang kita keruk pula kantongnya. Ayo teruskan saja penghinaan lahir dan batin itu! Kalau aku seorang Belanda, hal yang terutama menyinggung perasaanku dan kawan-kawan sebangsaku ialah kenyataan bahwa inlander diharuskan ikut mengongkosi suatu kegiatan yang tidak ada kepentingan sedikit pun baginya".

            Akibatnya, Belanda pun langsung menjatuhkan hukuman pengasingan. Bersama Douwes Dekker dan Cipto Mangoenkoesomo, beliau dibuang ke Belanda. Dalam pengasingan di Belanda, beliau aktif dalam organisasi para pelajar asal Indonesia, Indische Vereeniging (Perhimpunan Hindia). Soewardi kembali ke Indonesia pada bulan September 1919. Segera kemudian ia bergabung dalam sekolah binaan saudaranya. Pengalaman mengajar ini kemudian digunakannya untuk mengembangkan konsep mengajar bagi sekolah yang ia dirikan pada tanggal 3 Juli 1922: Nationaal Onderwijs Instituut Tamansiswa atau Perguruan Nasional Tamansiswa.

            Semboyan dalam sistem pendidikan yang dipakainya kini sangat dikenal di kalangan pendidikan Indonesia. Secara utuh, semboyan itu dalam bahasa Jawa berbunyi ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, tut wuri handayani. ("di depan memberi contoh, di tengah memberi semangat, di belakang memberi dorongan").

            Berkat jasanya yang besar di bidang pendidikan maka pemerintah menetapkan beliau sebagai Bapak Pendidikan dan tanggal lahirnya, 2 Mei sebagai Hari Pendidikan Nasional. Pada tahun 1957, beliau mendapat gelar Doctor Honoris Causa (doktor kehormatan) dari Universitas Gadjah Mada. Dua tahun setelah mendapat gelar tersebut, beliau meninggal dunia pada tanggal 26 April 1959 di Yogyakarta dan dimakamkan di Taman Wijaya Brata.

(Sephira Audrey)

Read More

Meningkatkan kemampuan belajar dengan mengkonsumsi asupan yang benar

Dalam meningkatkan kemampuan dalam belajar kita tidak hanya harus belajar, dan berdoa tapi kita juga harus memilih asupan makanan yang harus kita makan, seperti makan makanan yang mengandung banyak nutrisi, karena dengan nutrisi kita dapat meningkatkan kecerdasan, konsentrasi, dan daya ingat dalam belajar. Adapun jenis-jenis makanan yang dapat digunakan untuk meningkatkan kinerja belajar kita seperti makanan yang mengandung protein, karbohidrat, vitamin, mineral, dan air. Berikut ini jenis jenis makanan untuk meningkatkan kemampuan belajar :

I.             Jenis-jenis makanan untuk meningkatkan konsentrasi belajar

1.             Salmon, ikan ini merupakan sumber terbaik asam lemak omega-3, DHA, dan EPA yang penting bagi perkembangan fungsi otak.

2.            Telur, merupakan sumber protein yang cukup penting. Kolin yang terdapat pada kuning telur adalah zat yang dapat membantu daya ingat.

3.            Selai kacang, selai kacang yang terbuat dari kacang tanah mengandung vitamin E yang membantu otak dan sel saraf dalam penggunaan glukosa untuk kebutuhan energi.

4.            Gandum murni, Vitamin B yang terkandung dalam gandum berfungsi sebagai pemelihara kesehatan system saraf.

5.            Oat, oat kaya akan nutrisi penting bagi otak. Oat juga mengandung vitamin E, vitamin B, potassium, dan seng.

6.            Buah berry, seperti blueberry, strawberry, cherry, dan blackberry, mengandung antioksidan, khususnya vitamin C berkadar tinggi. Biji dari buah berry ini kaya akan asam lemak omega 3.

7.            Kacang-kacangan, mengandung energy yang berasal dari protein dan karbohidrat kompleks. Karena kaya akan kandungan serat, vitamin, mineral. Kacang, terutama kacang merah yang mengandung lebih banyak asam omega 3, dapat mempertahankan energi dan kemampuan berfikir.

8.            Sayuran berwarna. Tomat, ubi merah, labu, wortel, serta bayam adalah beberapa jenis sayuran berwarna yang kaya nutrisi dan sumber antioksidan yang akan membuat sel sel otak kuat dan sehat.

9.            Susu dan yogurt, jenis makanan dari produk susu yang mengandung protein dan vitamin B tinggi.

10.         Daging sapi, terutama daging tanpa lemak, merupakan salah satu sumber makanan yang mengandung banyak zat besi.

II.          Jenis jenis makanan untuk meningkatkan daya ingat

1.             Teh hijau, polifenol dalam teh hijau merupakan antioksidan kuat yang dapat mencegah sel sel otak.

2.            Air, perbanyak asupan air untuk menghindari dehidrasi. Dehidrasi bisa menyebabkan otak kita melepaskan hormon yang disebut kortisol yang membuat daerah otak yang menyusut.

3.            Blackcurrant, vitamin C pada buah ini dikenal dapat memiliki kekuatan untuk meningkatkan ketangkasan mental dalam berfikir.

4.            Kuaci biji labu, makanan ini mengandung Zinc yang dapat meningkatkan daya ingat.

5.            Rosemary, Tanaman ini kaya akan antioksidan yang mendorong perkembangan otak sehingga berguna untuk meningkatkan kemampuan memori.

6.            Coklat, makan coklat dapat meningkatkan produksi endorphin, zat yang menyebabkan mood lebih baik dan merangsang memori.

Semoga kalian bisa memilih asupan yang baik dan berguna untuk meningkatkan kemampuan belajar seperti contoh yang telah saya berikan. Konsumsilah seperti jenis makanan di atas dan jangan lupa mulai mengkonsumsi asupan tersebut dengan mengucap lafal basmallah dan diakhiri dengan lafal hamdallah. Insha Allah berkah aamiin.

(Balqis Adilah)

Read More

Jeans-Candid❤️‍✌️

Mari kita lihat foto-foto candid anak jeans!<3 Cukup klik read more;3

Read More